非常情缘四 2 - 中国知青网-中国知青网络家园

学员中有不少初中生和文革中的高中生，为了让大家适应大学课程的学习，学校安排三个月时间补习高中课程。化学专业既要学化学，又要学数学和物理，虽然对数学和物理的要求比数理专业低，但还是加重了补习任务。

余老师教无机化学，负责给班里补习高中化学的无机部分。发下来的补习教材都是油印的，余老师说，不仅补习教材，以后专业教材也都是老师们编写、文印室油印，因为老教材都已停止使用，而新教材尚未出版。如有同学对老教材感兴趣，可以到图书馆翻阅或借阅。

田齐瞅空来到图书馆，想看看图书馆里究竟有些什么老教材。图书馆的书库分文科和理科两部分，藏书都不少。他走到理科一边，看到化学、物理、数学、生物、农学等书籍，分门别类地摆放在一排排书架上。田齐找到贴有化学字样的书架，只见一溜好几排书架上，摆满了泛黄的、陈旧的化学教材和专业著作，只有一排架子上有新书，仔细一看，原来是近几年出版的中学教材。正疑惑怎么会有中学教材，接着就明白了：这里是师专，毕业后要到中学去教书，图书馆的中学教材应该是让学员们提前熟悉或在实习时使用的。

田齐从老教材的架子上抽出一本戴安邦教授主编的《无机化学教程》，发现封面和扉页上盖有“山东省教育干校⑵图书专用章”字样，章面呈长方形，印迹为蓝色，书脊还贴着一张标签，上面一行写着“省教育干校”，下面一行是书的编号。他扫一眼架子上的其它书，书脊大多有“省教育干校”的标签，也有部分标签写着“临沂工读师专”。

田齐是老高三，补习课可上可不上，但出于对老师的尊重，他还是坚持上课，课后帮助有疑问的同学释疑解惑。大多数同学知道自己功底浅，补习都很用功，课后有不明白的问题就请教田齐和孙宏义等老高中。田齐给自己划了一条底线：找他问问题有求必应，但不主动去辅导别人。过分主动有时会被人误解。

晚自习时，田齐来到教室，坐到自己座位上。他身后是杨爱华的课桌。刚坐下一会，就感觉有人碰他肩膀。田齐转过身，以为杨爱华要问问题，不料她说：“你出来一下，跟你说个事儿。”

田齐不知道杨爱华要说什么事，起身跟她走到教室外面。两人站在走廊上，教室里的日光灯透过窗户照出来，像皎洁的月光洒到他们身上，既明亮又朦胧。杨爱华告诉田齐，学校要成立工农兵学员“上管改”委员会，是开学典礼上另一个发言同学向学校提的建议。那个同学叫凌云，数学的，济南郊县民办教师，曾是学毛著积极分子。他建议每班推选一人组成“上管改”委员会，学校同意了。因是学员自己的组织，从学校到系科都不宜介入，不过邵书记认为田齐是化学科最佳人选，他让杨爱华征询一下田齐意见，若田齐愿意，可在班里推选时做做工作，适当助推一下。

田齐犹豫了一会，说：“这个‘上管改’，我有点不大理解，不是字面上，是内涵上。我们是来上学的，主要任务是学习，‘管’和‘改’有学校领导和老师，我们学员怎么管和改？再说我们只是学校的过客，领导和老师才是学校的常客，我们怎么着也不如他们有发言权。”

杨爱华听了点点头：“你说的有道理，我也有同感。有这种想法的人不在少数，那么‘上管改’委员会里是不是也应该有这样的意见？从这个角度讲，你还是去‘上管改’好，起码能代表有这种想法和意见的同学。”

田齐想了想，觉得杨爱华说的在理，便说：“那就让同学选吧，选上了就去，选不上就不去。同学当中就不要做工作了，顺其自然最好。”

第二天班里推选“上管改”委员，由班长孙宏义主持。他事先跟杨爱华碰过头，声明班级几个主要干部不参选，结果田齐获得28票，另一个兵团来的济南同学郑高原获得11票，田齐当选。

“上管改”委员会召开第一次会议，五个委员先作自我介绍。一个穿深蓝色工服和草绿色军裤的同学，介绍自己叫陈建国，中文的，济南人，上学前是工人。田齐觉得好像在哪里听过这个名字，仔细想了一会，猛地想起季忠林家老四，也就是崮子，大名不就叫陈建国吗？

田齐不动声色地看了一眼陈建国，只见他脸型略瘦，身材中等，相貌平常，是个并不起眼的青年。田齐又想，陈建国这个姓名既普通又时兴，全国不知有多少叫这个名字的人，而且叫这个名字的大都是建国前后出生的男青年。他记起灵子告诉季忠林，那个陈建国后来当了兵，而这个陈建国是工人，看来此陈建国并非彼陈建国。

几人自我介绍后，凌云提出应该推选一个主任，以便召集会议和主持工作，大家一致推凌云当主任。凌云当仁不让，提议再推一人当副主任，并建议让田齐担任。田齐慌忙推辞，无论如何也不当。见田齐坚辞不受，凌云改而推荐陈建国，陈建国谦逊一下便答应下来。

一天晚饭后，田齐看见杨爱华和陈建国站在餐厅前的小广场说话，像是熟识的样子。他事后问杨爱华：“你认识陈建国？”

杨爱华连忙摇头：“不是。他是后来才到大院的，听说他从小寄养在老乡家里，初中快念完时，他父亲才把他接回到济南。”

杨爱华说：“好像就在沂蒙山区，具体哪里不知道。他到济南后只上了一学期初中，和我不是一所中学。我跟他只是认识，并没有多少接触。前些天在校园里碰见他，才知道他也来了。毕竟住在一个大院里，从前就认识，也算是熟人。”

“这个知道，他比我早一届，是六五届。咦，你怎么对他这么感兴趣？不止一起在‘上管改’这么简单吧？”杨爱华问。

田齐犹豫一阵，便把季忠林家的故事讲给杨爱华听，他没有说崮子的大名叫陈建国。讲到季秀云对崮子的痴情时，杨爱华连声叹息。

田齐见杨爱华问起崮子的大名，不好再回避，只得说：“叫陈建国，但不一定是这个陈建国。当年季大爷起的名字，进城后他父亲有可能给改名。还有，那个陈建国没考上高中，年底当了兵，这个陈建国是工人。”

⑵教育干校：即教育干部学校，在不同时期也称教师进修学院或教育学院，主要功能是培训中学在职教师和教干，后来可按省教育主管部门分配的招生计划招收新生，定向培养中学师资。毕业学生的学历，省级教育学院为本科，地市级教育学院为专科。县一级的称教师进修学校，只负责小学师资的培训。