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标题: 《难忘的木匠生涯》第三章勤学之路之十 作者董连峰 [打印本页]

作者: 连峰    时间: 2025-1-19 09:43
标题: 《难忘的木匠生涯》第三章勤学之路之十 作者董连峰
(上接《难忘的木匠生涯》第三章勤学之路之九)
大约过了月余时间,我不但认真通读了这本语法著作,其中的几个主要章节 还作为重点研读了多遍。为了检验自己阶段性的学习成果,我在对书中所有的病句进行反复阅读、分析的基础上,又把全部练习题也都仔细地照做了一遍,而且 绝不允许自己以偷懒取巧的方式,有选择地放过任何一道看似简单的练习题。检 验的结果表明,月余时间的辛苦没有白白付出,习题答错的比例明显降低了很多。尽管这仅仅是最低标准的检验手段,并且,也只能说明自己在语法知识上有 了一定程度的提高,但毋庸置疑的是,伴随自己的文化学习正在逐步趋于多样 化,以及自己在汉语语法、修辞学和逻辑学等基础知识上的不断提高,必定也会促进自己母语的运用水平和综合文化素质的全面提高。
我在文化学习上取得了些许的进步,同班的战友们也都相继感觉到了。有位战友怀着浓厚的好奇心对我说 “剑锋,看来你是真的下功夫了!这段时间以 来,你读报的时候,再也没听到班副冷嘲热讽地替你纠正错别字了(实际上,这 只是表面现象,只不过读报之前预先做足了功课而已),你确实是个有骨气的人,让人佩服! ”另外一位战友甚至愤愤不平地对我说 “真不敢相信,你居然 在这么短的时间内就基本上消灭了错别字,只怕就连咱们的胡班副也想象不到 吧?没有了可以打击你的由头,看他心里的那股子怨气儿还能往哪儿撒!不过,这样的结果也许他从来就没想到过,也未必就真愿意看到呢! ”对此,我也曾经 产生过与之类似的想法,也感叹过自己的转变和进步似乎来得太突然,确有那么 一丁点儿“有意栽花花不开,无心插柳柳成荫”的味道。
但是,这种与同班战友类同的想法,却很快被自己彻底否定了。确切地说,通过近期对胡卫东的细心观察,我几乎可以断定,他为人处世,堪称是一位光明 磊落的正人君子。无论何时何地,更不管说话的对象是谁,他的所作所为都是公 开的,透明的,就连寻常与人开个玩笑,他照样还是那样咄咄逼人,话里话外时常夹带着令人感到不快的尖刺。尤其难能可贵的是,他在大是大非的面前,敢于 坚持原则,直陈己见,但却鲜见去做那种令人不齿、专在背地里搬弄是非的事。 他对我的不满情绪主要源自于对上级任命的强烈不满,其次才是对我这个外来和尚的不服气。平心而论,他恃才傲物、目空一切,且又咄咄逼人的那种常态化的 表现,主要还是由于争强好胜,且又坦荡直率的性格使然,因此,他的所作所为 不过是一种单纯且又直白的自然流露,绝非是个人品质问题。当然,他也同样察觉到了我的进步,体会到了我的忍让和大度。我能够感觉到,他的态度正在逐渐 发生一些新变化,话里话外不再像以前那样,总是夹枪带棒,秽言恶语,对待班 里的管理工作也愈加积极主动了。那么,他是否已经真的意识到,他先前的态度有些偏激,有些失态,甚至有失公允呢?他的一些积极改变,或许可以间接地说 明这个问题。
在这里,我还要重提“不患人不知,惟患学不至”这句古今名言,但是绝无先前的那种浅薄无知,亦无故意卖弄之意。我要说明的意思是,尽管此话的表面 道理显而易见,但表面理解是一回事,切实用在励志勤学上却是另外一回事。仅 就“要我学”和“我要学”而言,这两者之间就有很大的区别。初闻“不患人不知,惟患学不至”时,我不过把它看作是一种教育劝学的普通理念,或者仅仅是 那些侥幸成功者牵强附会的一种经验之谈。而事实上,只有用心照做,才能真正 体会到这其中的深刻内涵。所谓“要我学”,顾名思义,必然是被动的,故此绝无持续或内在的积极动力,任凭他人罚之、骂之,未必有所改观,真能见到实 效。在重压之下,或可勉强装装样子,但也只是虚与委蛇、应景敷衍而已。而 “我要学”必定会在内在动力的持续驱动下,产生出截然不同的实际效果来。凭


借自己肤浅,甚至片面的理解,我以为一一理由因人而异一一大致可分为以下几个方面:其一,自身的奋斗目标明确而且坚定,深知读书可以改变命运的道理, 故可以孜孜不倦,持之以恒。通常来说,天道酬勤,功夫不负有心人,只要坚持 不懈,必将获取丰厚的回报。至于学无所成,或无大成者,也许只是特例,那是另外一回事。其二,性格内向,本就踏实本分,虽有确立或缺乏明确的奋斗目标 之分,但天性却一贯努力向上,认真好学,尽管天资各有不同,最终亦可顺其自 然,获取或大或小的不同成就。其三,受到某种外界因素的强烈刺激或严重羞辱,只为一时赌气而突然萌发“我要学”的强烈愿望。这种情绪化的冲动效应,
可能缺少先天的动力基础,但后天的强势发力毕竟是个向好的开端,只要借势树立起明确的奋斗目标,又能坚持不懈地努力奋斗,成就或许不在“其一”者之 下。此前,我大多处在“让我学”的被动状态下,因此,对于“不患人不知,惟 患学不至”的理解,自然只能停留在字面上,即便偶遇外来的压力,也不能顺势转化为动力,付诸于行动。眼下我已经处在了 “我要学”的积极状态下,尽管是 被“逼上了梁山”,但毕竟是在辨明了道理、明确了目标、消除了诸多顾虑的基 础上,所焕发出来的一种全新的强大动力。常听人说:努力也许不能达到预期的目的,但是,不努力一定不会达到想要达到的任何目的。我相信,只要自己心系 未来前途,坚持不懈地努力下去,必将取得让自己满意的结果。








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