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发表于 2015-10-12 20:42:28
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本帖最后由 日暮孤帆 于 2015-10-12 20:45 编辑
在《蜀水恋歌》里,作者以主人公成杰为轴心,塑造了陈寒梅、刘明兴、孙晓兰、程良、李明义、张艳梅、柳进(柳眼镜)、鸡窝、铁砣、水水等组成的渝城知青群像;在知青的周围,又塑造了罗致远、刘长军、魏德芳、夏有成、钱素秀、吴韵等跟渝城知青息息相关的沱江人。这些人物特别是主要人物,形象鲜明、个性突出,如陈寒梅的沉稳、张艳梅的精明、孙晓兰的矜持和勇敢、柳眼镜的油滑、罗志远的江湖义气、钱素秀的乖巧、魏德芳的泼辣直率等。通过这些人的相互关系,作者展现了来自大城市的知青跟小城市和农村社会的多层次、多方位的交流与碰撞,再现了文革后期中国农村的社会状况和老百姓的生存状态。通过对这些人物的行为和对话的惟妙惟肖的描写,作者让我们看到,曾经一度来势汹汹的革命如何被顽强的传统和老百姓的厌倦所消解,在有形无形之中、有意无意之间将“伟大领袖”拽下了神坛。 整部作品的语言呈现出鲜明的时代感,作者对大量文革时期的语汇运用自如。《蜀水恋歌》里的语言还特别富于地域性,原汁原味的川中语言与渝城知青的水陆码头语言在这一部里一唱一和,构成绝妙的方言二重唱。成杰在学石匠期间的语汇更反映出作者丰富的生活体验,不仅让读者有身历其境之感,还给予读者极大的审美享受。 故事的主人公成杰是一个鲜明而魅力四射的艺术形象。他出身知识分子家庭,接受了比较好的家庭教育,有较坚实的基础文化知识,聪明而倔强,曾经一度充满理想,大巴山时,在文化大革命中叱咤风云,最后不得不逃离大巴山来沱江避祸。他虽然苟全于乱世,仍然不失自尊与刚强。他天赋极高,善于思考,勤于学习,在沱江如鱼得水,取得了乡亲和知青朋友的信任。农耕之余,他在文艺宣传上展现才华;他不甘平庸,利用工余时间自学针灸,以求悬壶济世。学医不成,他又拜师学艺成了石匠,准备在农村长期生活。凭着文化的优势和年轻的身板,成杰在石匠一行居然脱颖而出。在他身上展现出了老知青特有的“认命不随命”的强者风范。
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