学拉有感之十九
----重塑乐感
历时将近两年的学拉二胡,时至今日,自觉已有了可喜的进步。由懵懵懂懂的从1234567开始在两根琴弦寻秘,探索。迁延到此刻,双手已经能够比较熟练地配合着,演绎出,一曲曲稍有缺欠的歌曲了。虽然这种演奏,还是没有多么高明的技巧,只是平铺直述的表达。就这,就足以令胸无大志的小可,深感欣慰了。
高兴之余,那抢拍,少拍,不甚委婉的丝丝缺憾,还时时的萦绕在心头,挥之不去。
教授小可学拉二胡的姜老师,看在眼里,急在心中,每次的习教,他都反复的强调节奏,拍节的重要性。但是,生性呆板的小可,更是心里明白,腿打飚,一点即通,却,一拉即错。这种知错难改的拉技,遭实让小可体会到了心有余,而力不足的苦恼。
二年来,姜老师用尽浑身解数,依然无法,使乐感混沌的小可,冲破瓶颈的束缚。
百般无奈之后,姜老师把他曾经教学用过的音乐课本拿来,开始向小可传授最最基础的音乐知识。
这些从幼儿园的大班到初中的音乐课本,是小可有生以来,第一次接触到的音乐教材,比起当年,伴随着一部脚踏琴,学唱一首歌的音乐课,确有不同之处。
在这些课本里,既有关于音乐的名词解释,乐理介绍,还有关于拍节练习的篇章,既有简单的乐谱,提供练习之用,也有知名的歌曲昭彰其内,连戏曲的曲牌都附在上面。
看到这些旧迹斑斑的课本,小可由衷地感谢姜老师的用心良苦。
古人云;师傅领进门,修行在个人,此一举,能否使小可突破瓶颈的束缚,尚待努力--------。
为述谢意,撰油柿一阕,聊表寸心;
萍水相逢痴学拉,明师指导盼奇葩。
无奈竟然缺乐感,着意调理不辩仨。
重筑基础读启蒙,用心良苦堪称嘉。
进门努力成就浅,愧对夜练熬灯花。 |