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汉字听写大会的“第二现场”

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发表于 2014-10-11 13:45:39 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
   今年的《汉字听写大会》似乎不像去年那么红火。而我对《汉字听写大会》的关注也大不如以前,其主要原因是“第二现场”的喧闹让我心烦意乱,兴致索然。
   本来,孩子们在现场的表现很是令人欣慰和吃惊。孩子在赛场表现出的落落大方的气质、斯斯文文的高雅以及选手之间的相互鼓励,同喜同悲,让人们似乎感觉不到这是在“竞争”。而“第二现场”却是另外一种氛围:我们看不到指导教师的矜持、耐心和彬彬有礼,看到的却是他们歇斯底里的大呼小叫。选手答对了,他们旁若无人地欢呼跳跃,大喊大叫,表现出“稳操胜券”的兴奋;选手答错了,他们毫不掩饰地痛心疾首,扼腕痛惜,表现出“痛失金牌”的伤感;在答题过程中,他们明知选手听不到他们的呼叫,却还是一遍遍地大声喊叫“加油,加油”、“提交,提交”、“快改,快改”,着实让观众心烦。指导教师汉字知识的不足也屡有表现:由于字太偏、太难,指导教师也没有把握,只好现场查字典;有时选手写对了,他们却大喊“改,改”,结果只能让他们自己十分尴尬。
   《中国汉字听写大会》不仅仅是为了选拔“少年汉字英雄”,更是在鼓励孩子们认真学习,努力提高汉字书写能力,呼吁社会保护汉字、书写汉字的意识,弘扬汉字文化的价值观。当然,它有一定的竞赛性,我们不知在竞赛的背后有怎样的利益驱使,使得我们的教师在众目睽睽之下,特别是在自己的学生面前,如此的忘乎所以,如此的大喜大悲,斯文扫地。坦率地讲,“第二现场”的“火药味”破坏了《汉字听写大会》求知与和谐的氛围;“你死我活”的竞争,搅乱了观众观看这一节目时的良好心态。其实,“第二现场”纯属画蛇添足。
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沙发
发表于 2014-10-11 14:20:39 | 只看该作者

《中国汉字听写大会》的参赛中学生们水平之高,令我吃惊,老知青们确实老了。
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板凳
 楼主| 发表于 2014-10-11 14:23:51 | 只看该作者
         问好黑土阡陌版主,祝秋安!
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地板
发表于 2014-10-12 09:24:17 | 只看该作者
第二现场落俗套,
教师表现可不好,
声嘶力竭为了啥,
似有利益犯腻猫。
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 楼主| 发表于 2014-10-13 10:02:36 | 只看该作者
        谢龙版的关注,问好。
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